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「617888九五至尊娱乐场」送11岁女儿、9岁儿子留学英国,因为我觉得寄宿是一堂人生课

2020-01-11 16:12:39 2891次阅读
[摘要] 我自己14岁从香港来到美国,就读于一所老牌的寄宿学校webb school。女儿11岁离家,到英国读寄宿初中;儿子看到姐姐在英国很开心,也主动要求去英国念中学,。寄宿,是一堂人生课很多家长以为,寄宿学校就是管理严格,孩子可以专心学习,排除干扰。读寄宿学校是一项人生规划,孩子应该从小参与其中,逐步做好准备。对于老二,因为有姐姐做引导,他对寄宿生活了解并且向往,所以他9岁就来到英国寄宿了。

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617888九五至尊娱乐场,很多家长问我:到底要不要送孩子在中学阶段出国读书?我的想法一直是:如果你对孩子的期待是学术,数理化方面的成功,那国内的基础教育已经相当出色;

但如果你期待的,是他们能够尽早得到全面、独立的人格发展,那英美等国家的寄宿学校,是一个相当不错的选择。我自己14岁从香港来到美国,就读于一所老牌的寄宿学校webb school。四年的寄宿生活,让我第一次有了这样的感觉:原来上学,是一件这么有意思的事情!

所以,在我大女儿一岁的时候,我就为她规划了中学出国、读寄宿学校的大方向。女儿11岁离家,到英国读寄宿初中;儿子看到姐姐在英国很开心,也主动要求去英国念中学,。

寄宿,是一堂人生课

很多家长以为,寄宿学校就是管理严格,孩子可以专心学习,排除干扰。这样的理解是有偏差的。

实际上,我认为寄宿学校的特点主要有以下两方面:

第一,它帮助孩子脱离安全网,初步体验真实的社群生活,变得成熟。孩子在童年时期,爸爸妈妈是孩子安全的港湾,能帮他们解决麻烦,让他们宣泄负面情绪;但孩子到了青春期,如果还是生活在父母的庇护之下,他们会缺乏一个空间,去提前锻炼社会生活的技能,做好成年的预备工作。

在寄宿学校,父母远隔万里,孩子就知道他没有退路了,必须学会自己安排时间、料理生活、控制情绪、并参与社交。

我的女儿就是同样,寄宿之后,明显感觉到她在社交方面有了巨大的突破。以前在香港的时候,她的朋友圈类别比较窄,都是和她很像的一些孩子;但去了寄宿学校之后,她结识了来自世界各地,不同背景的朋友,也有一些同学,和她并不是那么合拍,但她也学会了怎么和她们相处、怎样变的更包容,能“圆滑”地解决冲突和矛盾。

以前她讲话比较直接,也比较自我,这样当然不是不好,但比较容易得罪人。到了寄宿学校,每天必须和不同类型的人相处在一起,包括她不喜欢的人,她就知道不能只考虑自己的感觉,只交往自己看得上的人。可以说,她的成熟度提高了,这是寄宿学校最大的收获。

第二,孩子在寄宿学校获得各种资源,可以在升入大学前,提前尝试人生方向。

英美的寄宿学校,通常会开设上百门课程,从stem到艺术等各个方面,还会有到业内实习的机会,让孩子提前接触今后的职业道路。

下午三点半之后,学生们有很多时间参加课外活动。所以,如果你希望孩子好好提高学术成绩,其实不一定送她去寄宿学校;但如果你希望她全方位的成长,更加成熟和独立,寄宿中学会更好的满足这一愿望。

我女儿在英国的时候,很喜欢政治学,参加了很多与国际政治、演讲、辩论相关的活动,还利用学校的资源,学习了阿拉伯语等10种语言。慢慢地,她发现自己对中东政治的兴趣越来越浓厚,于是决定去中东读高中,选择了约旦国王学院(美式学校),做进一步的探索,大学还想再到美国体验。

我很高兴看到她这样的选择。当孩子知道自己想要什么,能非常自信地,找到自己的独特价值和方向,每一天积极地去生活,同时为世界作出贡献,这是我乐于见到的。而这也是我知道的寄宿学校的培养目标。

不是所有孩子,都适应寄宿

寄宿学校这么好,为什么有些孩子第一年会不开心?

第一年作为过渡期,有些孩子会表现出一些问题,这也是我特别希望跟家长说的,家长们需要提前帮孩子做好准备。

读寄宿学校是一项人生规划,孩子应该从小参与其中,逐步做好准备。

以我家为例,我从女儿小时候开始,就有意识地培养她独立生活的能力,让她独自外出,参加集体活动;鼓励她多多和同龄人相处。长此训练下来,她初中去了英国之后,适应得很快,过得很开心。

对于老二,因为有姐姐做引导,他对寄宿生活了解并且向往,所以他9岁就来到英国寄宿了。

但仅仅独立是不是足够呢?我认为是不够的。这些年我看到最大的风险,存在于那些“高成就”(highachiever)的孩子身上,就是那些学霸型孩子。

你会发现,反而那些在中国普普通通的学生,出国读高中之后突飞猛进,整个人脱胎换骨一样。他们虽然不是全优生,但在老师和同学的启发、鼓励下,不断挑战自我,因为小小的进步而自豪;

但一些“高成就”的孩子,因为一路走来都太顺利了,出国之后人外有人,发现自己不再是顶尖的学生,甚至可能是顶尖名校垫底的学生,开始变得抑郁,消极,有的甚至中途辍学。

所以,我一方面会建议家长在择校方面,“宁做鸡头,不当凤尾”。如果孩子是勉强挤进了顶尖名校,考得非常吃力,我认为不如退一步,选择自己可以驾驭的环境,会过得更加开心。

另一方面,让孩子出国之前,除了iq(智商)和eq(情商),父母更要培养孩子的“aq”,也就是“抗逆商“(adversity quotient),让他们在面对挫折时,能够调整自己,应对负面情绪。

具体怎么做呢?我有三点建议。

1)失败面前,不必继续鼓励

一些父母以为,西方父母喜欢用鼓励教育,总是给孩子积极的反馈。实际上不完全是这样。

孩子比赛失败,伤心难过时,父母最应该做的是面对失败,而不是上前鼓励说:“别哭了,我们认为你是最棒的。”

这样孩子反而更委屈,认为自己并没有失败,而是遭遇了不公平的裁判。

在失败面前,父母需要接纳孩子的失望和难受情绪,告诉他们,感觉痛苦是人之常情。现在虽然输了,但是你很努力,我们为你骄傲!我们愿意帮你一起找找失败的原因,找到更好的方法。孩子的性格会慢慢变得圆融、成熟。

2)由衷欣赏别人

父母对自己孩子的爱,不要以“排他”的形式存在。

很多父母一生好强,觉得自己没输过,也希望自己的孩子赢,他们会贬低其他的竞争者,不经意的对其他的父母和子女流露不满。这样家庭里的孩子,即使成绩优异,却可能非常自我怕输,总觉得别人是有问题的,甚至对她构成了威胁。

这对孩子的长远挑战很不利,尤其会影响孩子面对失败时的心态。

只有父母由衷的为他人的成功而高兴,带着孩子和对手成为朋友,互相取长补短,孩子才会更加坦然的面对失败。毕竟,风水轮流转,没有常胜的人,只有更加强大的自我。

3)把孩子当伙伴

孩子在失败面前被击倒,有时候是因为他们缺乏家长的理解和支持。很多家长是企业家,把孩子当成员工一样管理:“我说到,你就要做到”,而不是细水长流的沟通。

通常,当父母能跟子女平等交流:“你有什么想法?你觉得你怎样做可以成功,可以分享给我吗?” 孩子遇到问题时,会更愿意和父母共同讨论,商量方案。

同时,家长高质量的陪伴也特别重要,这一点我自己做的不够好。在我的孩子们没出国之前,我的注意力更多放在我的工作上,不懂得怎么去好好珍惜他们。

等孩子去了寄宿学校之后,我们聚少离多,才意识到不能跟孩子变得疏远。

可以说,寄宿学校反而拉近了我跟孩子的关系。 现在他们一放假,我会特意抽出时间,什么都不做,就是好好的陪着他们。

另一方面,孩子在离开我之后,变得更加成熟。现在我们的关系,不再是我关心他们的饮食起居,而是可以平等的讨论世界问题、人生问题。我从一个父亲,扩展成为他们的导师。当他们变得很会为人处事,我们也成了互相学习的朋友。

这是寄宿学校给我们一家最大的帮助。


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